Deň začíname opäť v škole. Všetci sme sa zhromaždili v spoločnej triede, v ktorej už je všetko pripravené na premietanie prezentácií, ktoré sme si zo všetkých partnerských krajín (Slovensko, Taliansko, Francúzsko) priniesli. Dvojica žiakov odprezentovala za každú krajinu najdôležitejšie informácie o meste z ktorého pochádza a tiež o svojej škole a jej najdôležitejších aktivitách. Bolo veľmi zaujímavé pozorovať, čo nás ako krajiny a školy spája. Okrem spoločného projektového jazyka - angličtiny - to bol napríklad aj zaujímavý fakt, že v rôznych podobách sa v kultúre všetkých našich krajín objavuje karneval. V každej z krajín vyzerá úplne inak, trvá rozličný čas - od jedného dňa po niekoľko mesiacov - no vždy bol časom radosti, oslavy a uvoľnenia pred niečím ťaživým a náročným. V našich končinách to bolo dlhé pôstne predveľkonočné obdobie, ktorému predchádzali bujaré fašiangy, vo francúzskom Dunkuerque sa počas karnevalu mohli námorníci naposledy uvoľniť pred dlhou rybárskou výpravou na Island. Na ostrove Dèsirade karneval začína v januári a trvá bezmála mesiac.
Naša prezentácia začala bombastickým úvodom. Hneď ako nás vyzvali, aby sme projektových spolužiakov oboznámili s tým, čo sme si pre nich pripravili, sa začala otriasať zem. Spôsobilo to zemetrasenie na neďalekom Guadeloupe. Celú školu museli evakuovať a museli sme čakať, či sa otrasy nebudú opakovať. Až keď bolo jasné, že už nebezpečie nehrozí, mohli sme sa vrátiť naspäť do budovy. Asi aj vďaka tomuto úvodu sme si užívali plnú pozornosť spolužiakov:) Prezentácia o našom meste vyvolala veľa otázok, na ktoré sme radi odpovedali. Prezentácie nám doplnili veľa informácií k tým, ktoré sme získali počas neformálnych rozhovorov na spoločných výletoch či pri večeri.
Hneď po prezentáciách sme sa presunuli na workshop, na ktorom sme sa v skupinách venovali návrhu veterných turbín, ktoré sú nielen dominantou miestnej krajiny ale aj významným zdrojom elektrickej energie. Materiál bol jednoduchý - kartón, špajdle a lepiaca páska, to nám však nebránilo experimentovať a spolu navrhovať a otestovať vlastné prototypy “veterných veží”.
Nasledujúce dve hodiny sme strávili s ochrankyňami prírody z neziskovej organizácie “My school-my whale”
Témou boli veľryby. Lektorka prednášala tak zaujímavo, že v triede bolo doslova počuť aj dýchanie. V okolí ostrova Dèsirade je možné pozorovať dva druhy veľrýb - tzv. keporkaky - vráskavce dlhoplutvé a vorvane tuponosé. Veľryby prichádzajú na Guadeloupe, Dèsirade a Petite Terre, aby sa rozmnožovali a priviedli tu na svet mláďatá. Potom odtiaľto podnikajú dlhú plavbu do chladných vôd Islandu a Nórska, kde stále nachádzajú dostatok potravy. Učili sme sa o stavbe ich tela, ich zvykoch, zvukoch a dokonca gestách a ich význame. Úspešne sme dokázali vyriešiť veľrybie “pexeso” - fotky chvostových plutiev miestnych veľrýb sme spárovali s fotkami plutiev z rôznych kútov sveta. Vďaka tejto hre sme sa dozvedeli, aké sú migračné dráhy miestnych veľrýb. Naši dèsirádsky spolužiaci majú aj tú výhodu, že veľryby môžu v niektorých častiach roku sledovať priamo z terasy školy. Zaujímavé bolo aj zistenie, že veľryby majú predka - živočícha menom pakicetus, ktorý žil pre 55 miliónmi rokov - avšak ako suchozemské zviera, podobné našim vlkom. Dozvedeli sme sa aj o tom, že niektoré krajiny stále veľryby lovia namiesto ich úplnej ochrany. Často argumentujú tým, že ich obyvatelia sú chudobní a veľryby im poskytujú obživu. To však nie je pravda. Ulovené veľryby predávajú na čiernom trhu a získavajú na nich nemalé zisky. Dozvedeli sme sa, že aj my môžme pre ochranu veľrýb niečo urobiť. V ich telách sa totiž usadzujú alkalické jedovaté látky z vyhodených batérií. Ak budeme batérie zodpovedne odovzdávať do zberu, alebo používať nabíjacie, pomôže to práve týmto ohromným, no tak zraniteľným obrom.
Po prednáške sme sa presunuli na školský dvor, kde pre nich vyučujúce nachystali opakovanie témy hravou formou. Tu sme, rozdelení na dve družstvá, hrali hry s envirotématikou.
Naučili sme sa novú slovnú zásobu z angličtiny, posilnili sme tímovú spoluprácu, trpezlivosť a toleranciu. Po skončení aktivít sme si na pamiatku urobili spoločnú fotografiu.
Po obede sme sa znova stretli v škole, na dvore pod altánkom, kde bol pre nás nachystaný program - tradičné piesne, tance a hudba. Vypočuli sme si kreolskú pieseň, spoznali sme sedem základných rytmov gwo ka bubnovania, ktoré sme si mohli aj vyskúšať. Bubny sprevádzali aj tradičný kreolský tanec, ktorý so žiačkami nacvičila pani vychovávateľka. Tanečnice mali tradičný účes a boli oblečené v sukniach s tradičným vzorom. Následne sa nám prihovoril pán riaditeľ a poďakoval sa všetkým za prácu v projekte, rodičom za pomoc pri školských aktivitách a žiakom za aktívnu účasť a rovesnícke vzdelávanie. Na stretnutie prišiel aj pán starosta, ktorý ocenil zapojenie sa školy do európskeho projektu a poprial nám do budúcnosti veľa úspechov. Následne Bertille rozdala všetkým účastníkom certifikáty a nasledovalo malé občerstvenie, spoločné fotky a výmena darčekov. Niektorí učitelia na víkend odchádzajú na Guadeloupe, preto sa s nami rozlúčili už dnes. Zajtra nás čaká deň strávený s rodinami. Nevieme sa dočkať!
Spracoval: Erasmus tím