Erasmus+ / eTwinning

Zuzana Šupová - Sachsenheim, Nemecko 1.-7.12.2024

Job shadowing som absolvovala v nemeckom meste Saschenheim. Cestu sme mali spoločnú s deťmi, ktoré išli na Erasmus a to vlakom so 4 prestupmi. Počas náčuvov som sa oboznámila so školským systémom v Nemecku aj vyučbovým procesom. Žiaci v Nemecku pracujú na týždenných vzdelávacích plánoch, ktoré musia dodržať. Už v treťom ročníku pracujú samostatne pomocou učebníc, kníh, pracovných listov, ale aj tabletov. Vedia krásne a hlavne potichu pracovať individuálne aj v malých skupinách. Prvá vyučovacia hodina týždňa je týždenný plán a posledná hodina v piatok je vyhodnotenie splnenia plánu. Nehodnotia však len plán, ale to ako sa celý týždeň správali či už k sebe navzájom, vyučujúcim, kamarátom z iných tried. V triedach počas týždňa fungovali na priamom hodnotení učiteľom pomocou posúvania ich mena na tabuli od zeleného cez žlté, oranžové až do červeného pásma. Kto sa dostal do červeného pásma ostával po škole sa učiť slušnému správaniu. Návšteva vyučovania, ale aj okolitých miest a dedín, slepačie farmy, vinic bola pre mňa veľkým prínosom najmä v získaní nových poznatkov a v precvičení si nemeckého jazyka. 

Mgr. Alžbeta Krúpová - Kodaň, Dánsko 26.01. - 1.2.2025

Posledný januárový týždeň som sa zúčastnila Erasmus+ vzdelávacej aktivity v dánskom hlavnom meste Kodaň. Absolvovala som pozorovanie pri práci v základnej škole Skolen på Grundtvigsvej v mestskej časti Frederigsberg, počas ktorého ma sprevádzal koordinátor Erasmus+ Nikolaj Sorensen.

Je to základná škola, ktorá má vyše 600 žiakov vo veku 6-15 rokov, aktívne sa zapájajúca do programu Erasmus+.

Vo veľkorysých priestoroch školy je množstvo učiacich prvkov a kútikov, ako aj odborných učební. Telocvičňu by ste márne hľadali niekde v prístavbe. Tá sa nachádza na najvyššom poschodí budovy, s presklenými stenami, cez ktoré máte super výhľad na okolité budovy. Hoci mestská výstavba neumožňuje škole veľa zelene, na ich školskom dvore to žije v každom ročnom období.

Počas týždňa som mala možnosť navštíviť viaceré vyučovacie hodiny.  

Škola na Grundtvigsvej je škola s koreňmi a krídlami. Ich cieľ je vytvoriť ambicióznu základnú školu zameranú na požiadavky a potreby vedomostnej spoločnosti. Úlohou školy je ponúknuť všetkým deťom dobrý život v škole založený na inkluzívnom a na zdroje orientovanom pohľade na deti, na rôznorodom učení založenom na bádaní a dôkazoch, na vnímavom pohľade manažmentu a na zapojení rodičov a iných zdrojových osôb do vonkajšieho sveta.

Každá trieda má svoje meno podľa galaxie. Po chodobách sú postery o vesmíre, a žiacke projekty.

V škole sa prísne dodržiava prezúvanie, no povedala by som, že skôr vyzúvanie, každý tu behal v ponožkách. Ako doma.

Zborovňa je dostupná iba ak máte čip (náramok).

V pondelok nás prítala pani riaditeľka, s ktorou som mala následne stretnutie. Vymenili sme si manažérske skúsenosti, inšpirácie z vedenia školy, porovnali sme vzdelávací program a hľadali sme podobnosť a inšpirovali sa rozdielmi. Predstavila mi víziu školy, organizačnú štruktúru školy a spoluprácu s miestnou samosprávou a rodičmi.

Následne som absolvovala hodiny anglického jazyka, ktorý je tu na veľmi dobrej úrovni, každý tu plynule hovorí anglicky, preto škola do budúcnosti uvažuje o posilnení druhých cudzích jazykov, nemčiny a francúzštiny. Žiaci bežne používajú angličtinu na prírodovedných predmetoch, formou metódy CLIL, projektové učenie a rovesnícke učenie.

Utorok bol venovaný prehliadke mesta, a plavbe loďou so sprievodcom. Koordinátor Nikolaj nám ukázal hlavné turistické kultúrne atrakcie mesta, historické budovy a námestia. Navštívili sme sídlo kráľovskej rodiny, historicky známu časť Nyhavn a samozrejme nesmela chýbať fotografia s Hansom Christianom Andresenom a malou morskou pannou.

V stredu som bola na hodine francúzskeho jazyka, kde ma učiteľ Joakim zoznámil s ich formami a metódami učenia. Pre žiakov som si pripravila krátky kvíz o Slovensku, a tak sme sa vzájomne učili.

Poobede sme mali hodiny chémie v angličtine, kde sa žiaci venovali svojej uhlíkovej stope, jej vzniku a dôsledkom. Spoločne pripravili výstup, kde sa zaviazali zlepšiť svoje konanie, začať od seba a zmenšiť uhlíkovú stopu.

Vo štvrtok som navštívila hodinu varenia. Cez projektové učenie sa žiaci učili nielen variť, ale aj gazdovať s financiami. Najprv sa v skupine dohodli na recepte, potom išli nakúpiť (podľa stanoveného rozpočtu) a následne spoločne pripravili recept z lokálnych potravín. Pre mňa bolo zaujímavé sledovať, že žiaci mohli sami opustiť areál školy, isť nakúpiť bez sprievodu učiteľa. To sa u nás nedeje. Sme viac opatrní. Keď žiaci navarili, všetci spoločne sa najedli, upratali triedu- kuchyňu a zhodnotili svoj deň.

Prínosom bolo pre mňa aj piatkové stretnutie so špeciálnou pedagogičkou, ktorá mi predstavila spôsob ich práce so žiakmi so švvp a s cudzincami, ktorých majú v škole pomerne veľa. Verím, že v spolupríci budeme aj naďalej pokračovať a to nielen v oblasti pozorovania pri práci ale aj pri vzdelávacích aktivitách pre žiakov v rámci programu Erasmus+.

 

Mgr. Monika Tanečková a Alexandra Mihálová, Getafe, Španielsko, 24.-28.2.2025

Škola Sant José v Getafe, ktorá sa nachádza na predmestí Madridu, je inštitúcia s bohatou históriou, ktorá sa za viac ako 50 rokov svojho pôsobenia etablovala ako jedna z najdôležitejších vzdelávacích inštitúcií v regióne. Škola sa zameriava na poskytovanie kvalitného vzdelania a osobnostného rozvoja žiakov, pričom kladie dôraz na integráciu tradičných vzdelávacích hodnôt s modernými prístupmi.

História školy

Škola Sant José bola založená v 60. rokoch minulého storočia s cieľom poskytovať kvalitné vzdelanie pre deti v oblasti Getafe. Od svojho vzniku sa škola rozvíjala a modernizovala, pričom sa vždy snažila držať krok s meniacimi sa požiadavkami vzdelávacieho systému. Počas svojej histórie sa škola etablovala ako miesto, kde sa výchova a vzdelávanie neobmedzujú len na akademické zručnosti, ale aj na rozvoj osobných hodnôt, ako sú zodpovednosť, rešpekt a spolupráca.

Vzdelávací program

Vzdelávací program školy Sant José je navrhnutý tak, aby spĺňal požiadavky moderného vzdelávacieho systému a zároveň podporoval individuálny rozvoj žiakov. Škola ponúka kompletný vzdelávací cyklus, ktorý zahŕňa základné, stredné a stredoškolské vzdelanie.

Kľúčovým aspektom vzdelávacieho programu je dôraz na jazykové vzdelávanie, najmä v anglickom jazyku, ktorý je vyučovaný už od základnej školy. Okrem toho škola ponúka aj špecializované predmety z oblasti vedy, technológie a humanitných vied, čím sa snaží rozvíjať kritické myslenie a analytické schopnosti žiakov.

Inovácia vo vzdelávaní je tiež podporovaná prostredníctvom rôznych digitálnych nástrojov, ktoré sú integrované do každodenného vyučovania. Škola sa zameriava na rozvoj technických zručností a prispôsobuje svoje učebné plány súčasným trendom v oblasti technológií a digitálneho vzdelávania.

Job Shadowing cez Erasmus+: Skúsenosť s prácou s deťmi so špeciálnymi potrebami

Ako súčasť programu Erasmus+ sme mali s kolegyňou príležitosť absolvovať Job Shadowing na škole Sant José, kde sme sa zamerali najmä na prácu s deťmi so špeciálnymi potrebami. Tento program nám umožnil pozorovať prácu učiteľov a špeciálnych pedagógov, ktorí sa venovali deťom s rôznymi potrebami, ako sú autizmus, poruchy učenia alebo fyzické a psychické postihnutia.

Počas našich návštev sme boli svedkami vynikajúcich podmienok, ktoré škola vytvára pre deti s rôznymi špecifickými potrebami. Škola disponuje špeciálnymi učebňami a prispôsobenými materiálmi, ktoré sú nevyhnutné na efektívne vzdelávanie týchto žiakov. Tieto podmienky umožňujú učiteľom poskytovať individualizovanú podporu a prispôsobovať vyučovanie tak, aby bolo prístupné a efektívne pre všetky deti.

Učitelia školy Sant José využívajú rôzne prístupy a techniky na podporu žiakov so špeciálnymi potrebami, ako sú vizuálne pomôcky, alternatívne komunikačné metódy a prispôsobenie učebných plánov. Dôležitou súčasťou tohto procesu je aj úzka spolupráca s terapeutmi a asistentmi, ktorí pomáhajú žiakom rozvíjať ich schopnosti a dosahovať osobné úspechy. Toto prostredie vytvára pre deti so špeciálnymi potrebami nielen priestor na vzdelávanie, ale aj podporu ich sociálneho a emocionálneho rozvoja.

Učitelia školy Sant José

Učitelia školy Sant José sú vysoko kvalifikovaní odborníci, ktorí sa nielen zameriavajú na akademické vzdelávanie, ale aj na podporu osobného rastu každého žiaka. Kľúčovou hodnotou v škole je individuálny prístup k žiakovi, čo znamená, že učitelia sa snažia prispôsobiť metódy výučby potrebám a schopnostiam každého študenta.

Škola si zakladá na tom, že učitelia nie sú len odborníkmi v svojom predmete, ale aj mentormi, ktorí pomáhajú žiakom rozvíjať ich potenciál, zručnosti a osobnostné kvality. Učitelia sa neustále vzdelávajú a zdokonaľujú vo svojich profesijných schopnostiach, čím zabezpečujú, že žiaci dostávajú kvalitnú a aktuálnu výuku.

Škola Sant José v Getafe je inštitúcia, ktorá si svoju povesť budovala niekoľko desaťročí. Vďaka svojmu kvalitnému vzdelávaciemu programu a angažovaným učiteľom poskytuje žiakom nielen pevný akademický základ, ale aj príležitosti na osobný rozvoj, čo ich pripravuje na úspešný vstup do ďalších fáz ich života a kariéry. Naša skúsenosť s programom Erasmus+ nám ukázala, ako efektívne a inkluzívne môže byť vzdelávanie pre deti so špeciálnymi potrebami v prostredí, ktoré podporuje ich rozvoj a rast.

Mgr. Anna Zvarová a PaedDr. Michal Štefík, Limassol, Cyprus, 9.-14. marec 2025

 

Mgr. Oľga Vonkomerová, Viľnus, Litva, 31.3.-4.4.2025

 

Mgr. Ingrid Majerská, Rieux-Minervois, Francúzsko, 12.-17.máj 2025